Psychologie pro praxi chce navázat na cennou tradici předchozího odborného časopisu Psychologie v ekonomické praxi s tím, že nabízí prostor pro publikování původních příspěvků z psychologie i příbuzných disciplín. Preferovány jsou tyto základní obory: psychologie pedagogická a školní, psychologie práce a organizace, psychologie sociální a vývojová, psychologie zdraví a klinická psychologie. Vítány jsou příspěvky, které se zabývají studiem psychologických témat v rámci různých aplikovaných oblastí či napříč kulturami.
PSYCHOLOGIE PRO PRAXI, Vol 49 No 3 (2014), 79–93
Osobnostné faktory Big 5 ako determinanty percepcie interakčného štýlu učiteľov
[The Big 5 personality dimensions as determinants of teachers’ perceptions of their interpersonal style]
Miroslava Köverová
zveřejněno: 17. 02. 2015
Abstract
The text focuses on the Big 5 personality dimensions as determinants of teachers’ perceptions of interpersonal teacher behaviour. The objectives of the research were to explore the relationships between the Big 5 personality dimensions and teachers’ perceptions of interpersonal teacher behaviour, and to examine the predictive utility of the Big 5 personality dimensions on teachers’ perceptions of their interpersonal behaviour. The Questionnaire on teacher interaction and the NEO – Five Factor Inventory were used to collect data. 47 secondary school teachers (28 women, 19 men) aged 30–62 participated in the research. The results show links between the Big 5 personality dimensions and teachers’perceptions of their interpersonal behaviour. They also refer to a potential of Big 5 personality dimensions to predict teachers’ perceptions of their interpersonal behaviour.
klíčová slova: teacher interpersonal behaviour; teachers’ perceptions; Big 5; teaching process; Slovakia
Osobnostné faktory Big 5 ako determinanty percepcie interakčného štýlu učiteľov is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
157 x 230 mm
vychází: 2 x ročně
cena tištěného čísla: 80 Kč
ISSN: 1803-8670
E-ISSN: 2336-6486
