ORBIS SCHOLAE
Oznamujeme autorům a čtenářům, že po dohodě s nakladatelstvím Karolinum bude od roku 2024 (ročník 18) časopis Orbis scholae vycházet pouze v elektronické podobě.
Orbis scholae je odborný recenzovaný časopis zaměřený na problematiku školního vzdělávání v jeho širších sociokulturních souvislostech. Cílem časopisu je přispět k porozumění školnímu vzdělávání a jeho rozvoji, k řešení problémů praxe a vzdělávací politiky.
Časopis je zařazen do databází SCOPUS, CEEOL, DOAJ, EBSCO a ERIH Plus.
ORBIS SCHOLAE, Vol 9 No 2 (2015)
Striving for Change: Video-Based Teacher Education Programmes and Related Research (Editorial)
Tomáš Janík, Eva Minaříková, Alexander Gröschner
Teaching Science Effectively: A Case Study on Student Verbal Engagement in Classroom Dialogue
Ann-Kathrin Schindler, Alexander Gröschner, Tina Seidel
Practice What You Teach: A Video-Based Practicum Model of Professional Development for Elementary Science Teachers
Eric Berson, Hilda Borko, Susan Million, Edit Khachatryan, Kerri Glennon
Video Clubs: EFL Teachers’ Selective Attention Before and After
Eva Minaříková, Michaela Píšová, Tomáš Janík, Klára Uličná
Ability to Notice Mathematics Specific Phenomena: What Exactly Do Student Teachers Attend to?
Naďa Vondrová, Jana Žalská
Changes in Pre-Service Teachers’ Beliefs about Mathematics Teaching and Learning During Teacher Preparation and Effects of Video-Enhanced Analysis of Practice
Sonja Mohr, Rossella Santagata
Case-Based Learning in Initial Teacher Education: Assessing the Benefits and Challenges of Working with Student Videos and Other Teachers’ Videos
Kathrin Krammer, Isabelle Hugener, Manuela Frommelt, Gabriela Fürrer Auf der Maur, Sandro Biaggi
Video-Based Reflection on Teaching: What Makes It Effective?
Niels Brouwer
A Truly Constructivist Conference on Constructivism
Stanislav Štěpáník
School Tracking: Diverse Mechanisms, Effects, and Policy Responses Conference Report
Vít Šťastný, Monika Boušková
157 x 230 mm
vychází: 3 x ročně
cena tištěného čísla: 150 Kč
ISSN: 1802-4637
E-ISSN: 2336-3177
