ORBIS SCHOLAE
Oznamujeme autorům a čtenářům, že po dohodě s nakladatelstvím Karolinum bude od roku 2024 (ročník 18) časopis Orbis scholae vycházet pouze v elektronické podobě.
Orbis scholae je odborný recenzovaný časopis zaměřený na problematiku školního vzdělávání v jeho širších sociokulturních souvislostech. Cílem časopisu je přispět k porozumění školnímu vzdělávání a jeho rozvoji, k řešení problémů praxe a vzdělávací politiky.
Časopis je zařazen do databází SCOPUS, CEEOL, DOAJ, EBSCO a ERIH Plus.
ORBIS SCHOLAE, Vol 15 No 3 (2021)
Editorial
Manuela Schlick, Miroslav Janík
“From Her Eyes”: On the Affordances of Video Resources in Supporting Teacher Reflection
Julia Hüttner
The Nature of Reflective Communication Within Video Clubs: What Matters?
Klára Uličná
On the Language of Student Teachers’ Professional Vision: How Do Pre-Service EFL Teachers Comment on Classroom Videos of Pupil Engagement?
Miroslav Janík, Eva Minaříková, Tomáš Janík, Zuzana Šmideková
Student Teachers’ Use of Language: Discourse Functions in Teaching-Based Reflective Writing
Petra Knorr
Professional Teacher Language: Its Contexts, Functions, and Potential to Further Teachers’ Professionalism
Manuela Schlick
157 x 230 mm
vychází: 3 x ročně
cena tištěného čísla: 150 Kč
ISSN: 1802-4637
E-ISSN: 2336-3177
